Neuropsicología:

Antes de comenzar explicando cuales son los diferentes factores determinantes que pondrían en población de riesgo de padecer demencia a una persona, vamos a describir lo que los estudios epidemiológicos entienden por “ riesgo ”. Entendemos por esta palabra, un concepto que describe una futura probabilidad de padecer una enfermedad en función de una exposición a un acontecimiento o sustancia en general, a nivel de población. De esta forma, decimos que dicha exposición puede incrementar o disminuir la probabilidad de padecer una alteración (Hughes and Ganguli, 2009). Como señalan numerosas investigaciones, la patología de la demencia a nivel cerebral empieza a desarrollarse varios años antes de la aparición de los signos y síntomas característicos. Por ello los estudios epidemiológicos de las demencias deben de centrarse en las etapas más tempranas de la vida, para así poder evaluar los diferentes y numerosos factores de riesgo que pueden ser modificables. Identificar dichos factor

Introducción La fibromialgia puede ser definida como una forma no articular de reumatismo y cuyo origen no se conoce hasta la fecha. Las personas que la padecen se caracterizan por presentar dolor musculoesqueléticos agudos, difusos y crónicos, localizados en regiones específicas del cuerpo. Además, estas personas muestran una hipersensibilidad al dolor, que es demostrable mediante exploración física, y que no es atribuible a causas que sean justificadas mediante pruebas biológicas o de imagen funcional. Prevalencia Las diferentes fuentes consultadas, estiman que la fibromialgia afecta entre un 0,7% y un 20% de la población general adulta; mientras que en España estas cifras se situarían entre un 2,1-5,7% de la población (Alegre de Miguel et al., 2010). Pero estas cifras varían según la población estudiada. Así, otros investigadores sitúan estas cifras entre un 2 y un 6% de la población, presentándose especialmente en personas de sexo femenino (Domínguez, Garnacho-Castaño

Los niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH en adelante) abarcan dos principales limitaciones. La primera es inherente a la esfera cognitiva, donde destacan los problemas en los procesos atencionales y en las funciones ejecutivas. Por otra parte, estas personas también presentan limitaciones en los aspectos sociales y emocionales , que afectan de manera negativa en su autoestima (Guerrero, 2016). En este sentido, las intervenciones psicosociales, donde podemos incluir programas de modificación de conducta, entrenamiento conductual a padres y profesores, el entrenamiento en las habilidades sociales, constituyen un complemento al tratamiento de la esfera cognitiva (Presentación, Siegenthaler, Jara y Miranda, 2010). Debemos tener en cuenta, que por lo general, los niños con TDAH presentan problemas en la identificación y reconocimiento de las propias emociones y de la de los demás, que tienen una baja tolerancia a la frustración, una baja autoestim